أعتقد من خلال تجربتى ومن خلال قراءتى لعدد من البحوث فى هذا المجال ومن خلال تشخيصى لحالات تلاميذى أن أسباب ضعف التلاميذ فى مادة اللغة العربية عموماً ومادة القراءة أو النصوص على وجه التحديد يعود إلى عديد الأسباب .. بعضها يتعلق بالكتاب المدرسى وبعضها الآخر بالمعلم وبعضها بالتلميذ وبيئته .